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L’empathie est une des qualités les plus précieuses que nous pouvons apprendre et transmettre à nos enfants, élèves, patients,… Nous avons donc, en tant qu’adulte, professionnel ou parent un grand rôle a jouer ! L’empathie permet la connexion à l’autre, à ce qui est « vivant en lui » : ses sentiments et besoins. Cette connexion est une gageure aujourd’hui dans notre monde « autocentré ». Vous êtes parent, vous entendez parler d’empathie mais au fait c’est quoi ? Vous êtes enseignant et vous ne savez pas comment transmettre l’empathie à vos élèves ? Vous êtes coach, thérapeute, psychologue,… et vous cherchez un outil didactique pour votre pratique ? Le jeu « L’empathie C vous !© » permettra, à travers 50 illustrations et 15 situations décrites, à votre enfant, élève,… de se mettre à la place de l’autre, de comprendre les sentiments et besoins de la personne observée et ce jusqu’à devenir un champion de l’empathie !

Empathy

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Difficilement traduisibles en français, apparemment « importées » des États-Unis, les éthiques du care répondent à une préoccupation de plus en plus prégnante dans notre société, celle du soin, au sens ordinaire et non médicalisé du mot. Or, si le care est largement étudié outre-Atlantique, il a fait l'objet de peu de publications en France jusqu'à présent, alors même que depuis plus de quinze ans un vrai travail interdisciplinaire a été mené par les chercheurs et chercheuses françaises (philosophes, sociologues, psychologues, politistes, etc.). Le rayonnement de ces travaux au niveau international faisant d'ailleurs que l'on parle désormais d'« école française du care ». La perspective du care, encore peu connue, est un enjeu majeur de notre monde commun. Les autrices cherchent ici à en montrer les multiples aspects afin que chacun puisse en percevoir les contours pour, in fine, y prendre sa part. Caroline Ibos est maîtresse de conférences en science politique à l'Université Rennes 2. Aurélie Damamme est sociologue, maîtresse de conférences à l'Université Paris 8. Pascale Molinier est psychologue, professeure de psychologie sociale à l'Université Paris 13 et membre de l'UTRPP. Patricia Paperman, sociologue, est professeure à l'Université Paris 8.

Caring. --- Compassion. --- Empathy.

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"Le manque d'empathie représente un véritable danger. Et les adolescents d'aujourd'hui ont 40 pour cent de moins d'empathie que les adolescents d'il y a trente ans. Ce manque affecte les performances scolaires des enfants et conduit au harcèlement. Il les pousse à davantage de triche scolaire et à moins de résilience.Dans Le Syndrome du selfie, Michele Borba examine les causes de ce déficit et, pour l'enrayer, propose un plan révolutionnaire en neuf étapes, fondé sur des études scientifiques. Comme l'empathie s'enseigne et peut se muscler, Michele Borba nous offre un cadre dans lequel déployer une parentalité efficace pour atteindre nos objectifs : des enfants heureux qui réussissent, tout en faisant preuve de gentillesse, de sens moral et de courage."

Empathy --- Interpersonal relations --- Child Rearing

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L'auteur analyse l'évolution de la communication depuis l'apparition des médias, du numérique et des réseaux sociaux. Il aborde également les notions d'empathie et d'éthique. ©Electre 2019 L'espace public contemporain, riche et fier de sa liberté d'expression, génère une parole plurielle, mais surtout bruyante, cacophonique, à la limite de la saturation. Les technologies de l'information et de la communication et les nouveaux modes d'expression publique, incluant les réseaux sociaux, en sont largement responsables du fait de leur déploiement vertigineux, voire permissif, au mépris de toute quête d'éthique et d'empathie.L'agir communicationnel se déprécie au contact d'une parole abondante, tonitruante et pauvre de sens. Les excès de communication invitent à constater et à faire le procès d'un déficit accru d'empathie dans la relation humaine. Véritable gageure donc, à l'ère du a tout-numérique a de pouvoir retrouver l'indispensable harmonie entre le vrai, le bien et l'utile dans tout projet d'information, de dialogue ou de délibération publique.

Communication --- Communication --- Empathy --- Social aspects --- Technological innovations

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"In this compilation, the authors analyze the feeling of empathy in the context of the constitution of empathetic bonds that mark human relations. Empathy is shown as a spontaneous manifestation, natural and implicit, and present in all human encounters. Following this, the connection between the capacity for empathy and basic personality traits and affective attachment dimensions is investigated, seeking to determine which personality type is most empathetic. The concept of intracultural empathy as a culturally-relevant manifestation of empathy that is directed toward members of a shared cultural/ethnic/racial group is introduced, and its utility for understanding the particular cultural context of critical consciousness development among African American youth is explored. One study utilizes a large sample of college students to examine the relationship between cyberbullying participation roles (cyberbullies, cybervictims, cyberbully-victims, and non-participant controls), empathy (cognitive and affective), and psychopathy (primary and secondary). The work also examines these relationships by gender to identify whether male and female differences exist among cyberbullies, cybervictims and cyberbully-victims across these traits. Next, a study is presented which seeks to confirm or refute the assumption that a program of empathy development in pre-gradual teachers training has a positive effect on changes in cognitive and emotional element of empathy in an experimental group of future teachers. The authors go on to explore the concept of empathy in physical education and sport from a diachronic perspective. Additionally, activities for providing empathy skills through physical education and sports are described. The experience of awe in relation to the empathic 'feeling into" and the ''being moved' phenomenological quality of aesthetic experience is investigated, as instantiated in the specific case of religious icons-paintings. This approach focuses specifically on an extensive exploration of the perceivers' experience of religious icons in relation to any emergent aesthetic, cultural, spiritual and religious issues. Lastly, different perspectives on animal rights activities are discussed in conjunction with the role that sympathy and empathy play. The authors then move on to look at the dualism and anti-dualism aspects of support in detail, as well as the theoretical contributions made to understanding why views of collective action relying on economic rationality are inadequate in explaining human behavior"--

Empathy. --- Attitude (Psychology) --- Caring --- Emotions --- Social psychology --- Sympathy